Commentaires sur : Offshoring au Maroc : l’avis d’un pro

Par : Fred

Fred — Tue, 04 Nov 2008 16:28:06 +0000

c’est bien une partie du problème… L’offshore marocain s’appuie à l’heure actuelle sur la volonté de retour des marocains faisant leurs études en France, eux même attrappés par les SSII françaises.

Ce n’est pas une politique pérenne.

Avant de choisir une implantation offshore, la première chose que je fais, c’est de visiter 100% des universités et des facs. C’est sur ce principal critère que je prends ma décision : le rapport qualit/quanti des formations informatiques locales.

Par : miro

miro — Tue, 04 Nov 2008 15:30:09 +0000

@Fred

Il n’y a pas de fac d’informatique au Maroc. Le réseau des établissements qui forment en informatique est constitué d’écoles d’ingénieurs publiques (bac+5) , privées(bac+5 et +4), de FST (fac de sciences et techniques) (bac+3), d’EST (ecoles sup de technologies) (bac+4) et d’instituts de formation de techniciens (bac+2). Pour la fac il y’a eu la création récente de la filière MI (maths Info) (bac+3), je ne sais pas combien de promo sont déjà sorties de cette filière.

Par : Fred

Fred — Tue, 04 Nov 2008 15:05:31 +0000

et combien rentrent dans une fac d’informatique ?

Combien sont diplômés en informatique, chaque année au Maroc ? Que cela soit d’une filière fr ou mc ?

Par : Mounir

Mounir — Mon, 03 Nov 2008 19:51:41 +0000

plus d’infos

Le réseau des établissements scolaires d’enseignement français au Maroc est sans conteste le plus dense au monde. Il comporte 30 établissements et scolarise à cette rentrée 2008 28 100 élèves, dont plus de 60 % sont marocains, dans des établissements couvrant les principales villes du Maroc à tous les niveaux d’enseignement.

Par : Mounir

Mounir — Mon, 03 Nov 2008 19:41:25 +0000

Lu dans tel quel

Ils sont en tout 17 000 à être scolarisés dans le système français au Maroc. Le lycée Lyautey, qui existe depuis plus de 80 ans, est le quatrième établissement français à l’étranger par la taille. Un lycée qui affiche des taux de réussite impressionnants : 98% de succès au bac. Certains ironisent sur ce chiffre, qu’ils attribuent en fait à la sélection féroce plus qu’à la qualité de l’enseignement.

http://www.telquel-online.com/217/maroc5_217.shtml

Par : Hatim

Hatim — Mon, 03 Nov 2008 19:12:04 +0000

Abdel, tu n’as pas complétement tort sur le déplorable incivisme des marocains qui est en fait un problème d’éducation voire de « nationalisme » avec un petit n et lié à une situation historique.
Néanmoins, prenons un exemple, imaginons que les enfants de l’élite française, parisienne, soit intégralement scolarisés dans des écoles et lycées allemands et ne sache parler que l’allemand, qu’ils connaissent parfaitement la culture germanique, l’histoire correspondante mais sans aucune notion d’histoire ou de culture française. On aboutirait à une France clivée, paralysée, une élite germanophone dominatrice qui s’autoreproduit et qui est tournée vers l’allemagne et une masse francophone ignare vouée aux basses besognes dont le seul echappatoire en terme d’accès à la modernité est de maitriser l’allemand, encore faut-il en avoir les moyens. Deux mondes donc qui ne peuvent pas se comprendre, qui éventuellement cohabitent, se dédaignent à défaut de s’étriper.
C’est caricatural, mais c’est presque la réalité actuelle du Maroc.
Le passage par l’école française, la maitrise du français sont des leviers de promotion sociale, indépendemment du QI de l’individu, ce qui est totalement aberrant.
Le Francais au Maroc est à la base d’un système implicite d’apartheid social qui maintient des pans entiers de la population dans le sous-dévellopement et l’ignorance, puisque ils n’ont pas accès à la modernité au sens large (pas uniquement les concepts scientifiques mais également démocratie, laicité etc) formulée et véhiculée quasi-exclusivement en langue française.
La solution est de transformer la darija en langue nationale et d’imposer une et une seule langue pour tous les marocains. C’est la seule langue que tous les marocains parlent dès la naissance. Ca permettra une mise à niveau et une évolution permanente de cette langue devenue de travail et l’accès égalitaire à la modernité.
Pour cela, il me semble indispensable au préalable de casser le réseau des école françaises qui quadrille ce pays, independamment des responsabilités des uns et des autres en ce qui concerne la situation actuelle.

Par : Abdel le breton ancien Abdel

Abdel le breton ancien Abdel — Mon, 03 Nov 2008 18:17:00 +0000

@Hatim

soyons pratque
Quelle est la responsblité de la mission franaçaise dans le jemenfotutisme général au maroc qui n’est pas le propre de l’élite. j’ai donné l’exemple des prof accompagnateurs ! comment expliques-tu leur désintérêt ? ( et ce n’est pas une exception, des attitudes comme cela c’est quasi général) .

Le gars qui laisse le trotoir et marche sur l’asphalte, quelle est la responsabilité de la mission française ou de l’élite .
… ect

Pour moi ( qui suis né dans les bas fonds, mais j’ai de la chance d’avoir un père qui me disait tout le temps que “c’est de ma faute” quand quelque chose n’allait pas), il faut avoir la lucidité et la responsabilté de voir sa responsabilité directe dans l’anomalie . C’est faïre l’inventaire, d’une certaine manière de ce qui ne va pas .

Dire que c’est la faute des autres, n’a jamais rendu service, au contraire .
On le voit, en France, toutes les communautées s’en sortent, sauf la communauté arabe : on leur a tjs dit que ce n’est pas de leur faute jusqu’à continuerur à appeler des gars de 40 ans , les jeunes , c’est à dire n’ont aucune responsablité dans ce qui se passe !.

Par : Abdel le breton ancien Abdel

Abdel le breton ancien Abdel — Mon, 03 Nov 2008 18:13:18 +0000

@Hatim

Le gars qui laisse le trotoir et marche sur l’asphalte, quelle est la responsabilité de la mission française ou de l’élite .
… ect

Pour moi ( qui suis né dans les bas fonds, mais j’ai de la chance d’avoir un père qui me disait tout le temps que « c’est de ma faute » quand quelque chose n’allait pas), il faut avoir la lucidité et la responsabilté de voir sa responsabilité directe dans l’anomalie . C’est faure l’inventaire, d’une certaine manière de ce qui ne va pas .

Dire que c’est la faute des autres, n’a jamais rendu service, au contraire .
On le voit, en France, toutes les communautées s’en sortent, sauf la communauté arabe : on leur a tjs dit que ce n’est pas de leur faute jusqu’à contineur à appeler des gars de 40 nas , les jeunes , c’est à dire n’ont aucune responsablité dans ce qui se passe !.

Par : Hatim

Hatim — Mon, 03 Nov 2008 18:03:35 +0000

Abdel, pour que l’école arabe se mette au travail, il faudrait que l’élite marocaine, les décideurs, se rende compte réellement de l’ampleur du marasme et ce n’est pas malheureusement pas le cas puisque les enfants de l’élite ne fréquente pas ces écoles.
Alors bien entendu tant que ca ne touche que les petites gens et les gueux, c’est bien entendu navrant, on se rend compte qu’il y a un problème mais quelque part on s’en fout. Cela étant dit c’est partout pareil, France inclus, sauf qu’au Maroc, un marocain éduqué à la mission francaise a énormement de mal à comprendre et à cohabiter avec la masse arabophone et n’aspire plus qu’à quitter ce pays pour sa patrie intellectuelle soit à s’enfermer au sein d’un ghetto doré francophone dans les beaux quartiers entièrement coupé des réalités de ce pays.
Quel est l’intérêt de la Frnace de maintenir un réseau aussi important et aussi couteux d’école francaises au Maroc, hormis de réussir ce qu’elle n’a pas pu faire durant 44 ans de protectorat. En réalité la francophonie n’a a jamais été aussi forte dans la population marocaine même aux pires heures de la colonisation .
Pour en revenir à l’école Marocaine, j’en suis un pur produit, j’utilise quotidiennement 3 langues, je voyage quasi-mensuellement et je me rends compte du caractère désuet de la petite francophonie.

Par : Abdel le breton ancien Abdel

Abdel le breton ancien Abdel — Mon, 03 Nov 2008 17:52:27 +0000

@Hatim
« …Demandez aux petits français de vous rédiger une lettre en anglais et vous verrez le nombre de fautes.
Demandez à M Bervas de vous rédiger son blog en anglais et vous verrez ce que ca va donner…. »

je l’ai vu le fameux texte des bac +8, je l’ai publié il y a 2 jours sur ce même blog . Je ne suis quasiment jamais de l’avis de N. SALAH sauf sur ses crtiques au sujet de ce courrier.

Ce qui me semblait problématique , au delà de la langue, c’est l’absence flagrante de l’envie de bien faire. C’est bâcler un « travail » et le balancer à la foule.
Quand bien même on ne sait pas rédiger en Français ou autre langue, on a aujourd’hui la possibilté de se faire aider , il y a internet, il y a des bénévoles pour traduire …C’est d’autant plus important que c’est une communcation adressée au public .
On n’a rien fait de tout cela alors que c’est à porté de main. Cette absence d’effort traduit une immense paresse et le manque de volonté de fare du qualitatif.
L’apprécation d’un travail, d’une manière, générale porte sur la justesse de ce qui a été présenté et sur l’effort déployé pour le présenter . Là en l’occurrence; il n’y avait ni l’un , ni l’autre aspect : et c’est du bac +8 !
Cela expliquerait les bras cassés dans les administrations marocaines .