Commentaires sur : Analphabétisme au Maroc http://www.casawaves.com/2009/01/20/analphabetisme-au-maroc/ Location Appartement Casablanca Mon, 23 May 2011 10:54:58 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3 Par : Philippus http://www.casawaves.com/2009/01/20/analphabetisme-au-maroc/comment-page-1/#comment-21576 Philippus Sun, 25 Jan 2009 12:29:33 +0000 http://www.casawaves.com/?p=1790#comment-21576 En parlant d'analphabétisme et d'illétrisme au maroc, il faut aussi se poser la question de ce phénomène en occident. En France il est constaté que de nombreux enfants ne maîtrisent plus les bases de la lecture et de l'écriture correctement pour assurer ensuite leur développement et donc leurs connaissances générales dans la vie. 20 à 30% des élèves qui entrent en classe de 6ème en France actuellement ont des problèmes sérieux de lecture et d'écriture, et peu abordent les livres dans leur quotidien.... Nos grand-parents en France, s'ils n'avait que le certificat d'étude au maximum pour la plupart, maîtrisaient parfaitement les bases. Le développement a fait que l'écoleaà étendu ses programmes pour des raisons politiques, Education "NATIONALE" oblige... puis économique, Education "PROFESSIONNELLE" ensuite, nous sommes maintenant dans l'époque de l'Education "D'ENTREPRISE", mondialisation oblige..... Un paradoxe par ce sujet qu'il est bon de soulever je pense pour l'avenir. Qu'apprendre pour faire des hommes libres, de bonnes bases pour le savoir être individuel ensuite ou des mauvaises pour servir l'avoir ? Les pays en voie de développement (matériel uniquement), ont-ils besoins de ces jeunes "libres" en leur offrant ce savoir qui libère ou seulement de la main d'oeuvre qu'ils formeront pour remplir les entreprises, pour répondre à l'avoir de certains ? Développement de quoi ou de qui en sommes ? Philippus En parlant d’analphabétisme et d’illétrisme au maroc, il faut aussi se poser la question de ce phénomène en occident.
En France il est constaté que de nombreux enfants ne maîtrisent plus les bases de la lecture et de l’écriture correctement pour assurer ensuite leur développement et donc leurs connaissances générales dans la vie. 20 à 30% des élèves qui entrent en classe de 6ème en France actuellement ont des problèmes sérieux de lecture et d’écriture, et peu abordent les livres dans leur quotidien….

Nos grand-parents en France, s’ils n’avait que le certificat d’étude au maximum pour la plupart, maîtrisaient parfaitement les bases. Le développement a fait que l’écoleaà étendu ses programmes pour des raisons politiques, Education « NATIONALE » oblige… puis économique, Education « PROFESSIONNELLE » ensuite, nous sommes maintenant dans l’époque de l’Education « D’ENTREPRISE », mondialisation oblige…..

Un paradoxe par ce sujet qu’il est bon de soulever je pense pour l’avenir. Qu’apprendre pour faire des hommes libres, de bonnes bases pour le savoir être individuel ensuite ou des mauvaises pour servir l’avoir ?

Les pays en voie de développement (matériel uniquement), ont-ils besoins de ces jeunes « libres » en leur offrant ce savoir qui libère ou seulement de la main d’oeuvre qu’ils formeront pour remplir les entreprises, pour répondre à l’avoir de certains ?

Développement de quoi ou de qui en sommes ?

Philippus

]]> Par : Philippus http://www.casawaves.com/2009/01/20/analphabetisme-au-maroc/comment-page-1/#comment-21575 Philippus Sun, 25 Jan 2009 12:10:01 +0000 http://www.casawaves.com/?p=1790#comment-21575 @Laurent "Lorsque le Maroc fera les mêmes effort pour promouvoir l’éducation comme cela a été fait pour attirer les investisseur, on aura fait un grand pas … surtout que les aides au niveaux international sont là." L'éducation des peuples c'est le debut de la fin des rois ou alors le début des rois images comme il en reste encore en Europe. Le savoir libère. Pas de liberté sans cela. Philippus @Laurent
« Lorsque le Maroc fera les mêmes effort pour promouvoir l’éducation comme cela a été fait pour attirer les investisseur, on aura fait un grand pas … surtout que les aides au niveaux international sont là. »

L’éducation des peuples c’est le debut de la fin des rois ou alors le début des rois images comme il en reste encore en Europe.

Le savoir libère. Pas de liberté sans cela.

Philippus

]]> Par : H2O http://www.casawaves.com/2009/01/20/analphabetisme-au-maroc/comment-page-1/#comment-21363 H2O Thu, 22 Jan 2009 10:58:16 +0000 http://www.casawaves.com/?p=1790#comment-21363 Dans tous les pays, l'éducation est le parent pauvre en terme d'investissement par rapport aux besoins. Ca coûte très cher et ça ne rapporte rien à court terme. Or, ce que la plupart des politiciens vise, c'est le court terme. Ceux qui ont une vision à long terme se font rapidement dégommer. Dans tous les pays, l’éducation est le parent pauvre en terme d’investissement par rapport aux besoins. Ca coûte très cher et ça ne rapporte rien à court terme.
Or, ce que la plupart des politiciens vise, c’est le court terme. Ceux qui ont une vision à long terme se font rapidement dégommer.

]]> Par : H2O http://www.casawaves.com/2009/01/20/analphabetisme-au-maroc/comment-page-1/#comment-21362 H2O Thu, 22 Jan 2009 10:53:07 +0000 http://www.casawaves.com/?p=1790#comment-21362 Bonjour @ casazone: pour ce que je vois et j'entends, la ou les raisons pour lesquelles les filles ne sont pas envoyées à l'école ne sont pas uniquement d'ordre financier ou géographique. Beaucoup de familles n'envoient pas leurs filles à l'école du village (15 minutes à pied), mais bien leurs fils. Ces familles ne voient pas l'utilité d'envoyer leurs filles à l'école, le futur de ces dernières étant de se marier et de tenir leur ménage. Résultat, ces filles sont complètement démunies face à un mari violent, elles ne savent pas voyager seules à travers le Maroc et encore moins vers l'Europe car elles ne parlent que leur dialecte, elles n'ont aucun espoir d'amélioration de leur situation à moins d'avoir vraiment beaucoup d'espoir et de volonté. Et de la chance. @ Lixy : 8 % d'analphabètes en Palestine, ça doit effectivement être un des taux les plus bas du monde. En Belgique, le taux est estimé à 10 %. Pourtant, l'école est obligatoire jusqu'à 18 ans... Les personnes qui tombent dans cette catégorie sont de tous bords, certaines sont de "bons Belges". Il serait intéressant de voir comment s'y prend la Palestine pour arriver à un tel résultat. Bonjour

@ casazone: pour ce que je vois et j’entends, la ou les raisons pour lesquelles les filles ne sont pas envoyées à l’école ne sont pas uniquement d’ordre financier ou géographique. Beaucoup de familles n’envoient pas leurs filles à l’école du village (15 minutes à pied), mais bien leurs fils.
Ces familles ne voient pas l’utilité d’envoyer leurs filles à l’école, le futur de ces dernières étant de se marier et de tenir leur ménage. Résultat, ces filles sont complètement démunies face à un mari violent, elles ne savent pas voyager seules à travers le Maroc et encore moins vers l’Europe car elles ne parlent que leur dialecte, elles n’ont aucun espoir d’amélioration de leur situation à moins d’avoir vraiment beaucoup d’espoir et de volonté. Et de la chance.

@ Lixy : 8 % d’analphabètes en Palestine, ça doit effectivement être un des taux les plus bas du monde. En Belgique, le taux est estimé à 10 %. Pourtant, l’école est obligatoire jusqu’à 18 ans…
Les personnes qui tombent dans cette catégorie sont de tous bords, certaines sont de « bons Belges ».
Il serait intéressant de voir comment s’y prend la Palestine pour arriver à un tel résultat.

]]> Par : kenan http://www.casawaves.com/2009/01/20/analphabetisme-au-maroc/comment-page-1/#comment-21353 kenan Wed, 21 Jan 2009 23:15:21 +0000 http://www.casawaves.com/?p=1790#comment-21353 je pense que c'est une politique d'etat de maintenir l'illetrisme à un niveau éléve.sinon comment expliquer que il y a tellement d'école privée au maroc alors que en europe, c'est pratiquement inexistant ?L'etat s'est retiré de son role éducatif ( ou bien l'enseignement public est si mauvais que un jeune ne peut pas reussir ou aller dans le superieur)et a laissé la place au privé, ce qui limite l'accés au savoir à une minorité de population, cad aux riches. les enfants des riches deviendront riches, les enfants des pauvres resteront pauvres.Le cycle se perpétue..à travers les générations. je pense que c’est une politique d’etat de maintenir l’illetrisme à un niveau éléve.sinon comment expliquer que il y a tellement d’école privée au maroc alors que en europe, c’est pratiquement inexistant ?L’etat s’est retiré de son role éducatif ( ou bien l’enseignement public est si mauvais que un jeune ne peut pas reussir ou aller dans le superieur)et a laissé la place au privé, ce qui limite l’accés au savoir à une minorité de population, cad aux riches. les enfants des riches deviendront riches, les enfants des pauvres resteront pauvres.Le cycle se perpétue..à travers les générations.

]]> Par : Philippus http://www.casawaves.com/2009/01/20/analphabetisme-au-maroc/comment-page-1/#comment-21324 Philippus Wed, 21 Jan 2009 10:50:43 +0000 http://www.casawaves.com/?p=1790#comment-21324 Quand un pays parle de développement, ou s'engage dans cette direction, cela commence toujours par un choix d'intérêt, car ce pays n'a déja pas les compétences, ni les moyens par logique de faire évoluer les hommes. Le nerf de la guerre comme de la vie civile reste malheureusement l'argent, base de notre système mondialisé. L'avoir prime sur l'être. Ce qui est moins explicable c'est ensuite quand le développement est engagé. Il faut du temps et aussi des changements politiques ensuite pour s'intéresser plus aux hommes de la masse, cela peut se comprendre mais la notion d'éducation qui signifie dans son fondement "élever à..." est aussi un moyen de s'échapper intérieurement des pouvoirs divers, culturels, familiaix, politiques, et religieux.... Un étudiant n'est pas aussi absorbeur d'ineptie ou de mensonge que l'est un petit dans le milieu rural pour qui l'environnement s'arrête bien souvent à quelques kilomètres de ses sens. Le politique comme le religieux en général et selon le régime ont toujours essayé de maîtriser le peuple d'un coté sur le plan individuel, tout en essayant de viser prioritaire l'intêret collectif, après celui des dirigeants. Nous voyons trop de différences effectivement dans certains pays entre les plus hauts dans les classes sociales et les plus petits. C'est une erreur, car une société ou l'ensemble du peuple pourrait accéder à la connaissance, serait un peuple qui ferait bien plus confiance aux élus et chacun en serait plus comblé sur tous les plans au moment présent. Idem pour le système général, ce n'est pas en voulant s'accaparer les richesses d'un pays que l'on devient plus serein soit même, cela exprine seulement la peur de ne plus avoir demain..., la gratuité pour exemple permettrait à chacun d'avoir le matériel nécessaire, ce que craint de ne pas avoir la plupart des gens pour le lendemain, qu''ils soient riches ou pauvres déja....après l'ére de l'homme économicus croyant, l'ére de l'homo-humaniste savant arrivera..... Néanmoins c'est bien l'économie et le fondement de l'avoir de l'homme qui fait que des états totalitaires plient doucement dans leurs valeurs égoïstes avec le temps. Regardez la Chine et le paradoxe entre ce qu'ils veulent maintenant et ce qu'ils disent encore être politiquement, du moins les chefs... Le temps de la fin des chefs égoïstes arrive, ou ils s'adoucieront, ou le courant naturel en évolution dans les esprits de la masse le fera. Par cela les états en voie de développement sont petit à petit dans le giron de la pensée occidentale, locomotive de cet avoir généralisé maintenant. Mais cela est-ce la solution pour autant et pour demain ? Certainement pas, autre développement à méditer... Philippus Quand un pays parle de développement, ou s’engage dans cette direction, cela commence toujours par un choix d’intérêt, car ce pays n’a déja pas les compétences, ni les moyens par logique de faire évoluer les hommes. Le nerf de la guerre comme de la vie civile reste malheureusement l’argent, base de notre système mondialisé. L’avoir prime sur l’être.
Ce qui est moins explicable c’est ensuite quand le développement est engagé. Il faut du temps et aussi des changements politiques ensuite pour s’intéresser plus aux hommes de la masse, cela peut se comprendre mais la notion d’éducation qui signifie dans son fondement « élever à… » est aussi un moyen de s’échapper intérieurement des pouvoirs divers, culturels, familiaix, politiques, et religieux…. Un étudiant n’est pas aussi absorbeur d’ineptie ou de mensonge que l’est un petit dans le milieu rural pour qui l’environnement s’arrête bien souvent à quelques kilomètres de ses sens. Le politique comme le religieux en général et selon le régime ont toujours essayé de maîtriser le peuple d’un coté sur le plan individuel, tout en essayant de viser prioritaire l’intêret collectif, après celui des dirigeants. Nous voyons trop de différences effectivement dans certains pays entre les plus hauts dans les classes sociales et les plus petits. C’est une erreur, car une société ou l’ensemble du peuple pourrait accéder à la connaissance, serait un peuple qui ferait bien plus confiance aux élus et chacun en serait plus comblé sur tous les plans au moment présent. Idem pour le système général, ce n’est pas en voulant s’accaparer les richesses d’un pays que l’on devient plus serein soit même, cela exprine seulement la peur de ne plus avoir demain…, la gratuité pour exemple permettrait à chacun d’avoir le matériel nécessaire, ce que craint de ne pas avoir la plupart des gens pour le lendemain, qu »ils soient riches ou pauvres déja….après l’ére de l’homme économicus croyant, l’ére de l’homo-humaniste savant arrivera…..
Néanmoins c’est bien l’économie et le fondement de l’avoir de l’homme qui fait que des états totalitaires plient doucement dans leurs valeurs égoïstes avec le temps. Regardez la Chine et le paradoxe entre ce qu’ils veulent maintenant et ce qu’ils disent encore être politiquement, du moins les chefs…
Le temps de la fin des chefs égoïstes arrive, ou ils s’adoucieront, ou le courant naturel en évolution dans les esprits de la masse le fera.
Par cela les états en voie de développement sont petit à petit dans le giron de la pensée occidentale, locomotive de cet avoir généralisé maintenant. Mais cela est-ce la solution pour autant et pour demain ? Certainement pas, autre développement à méditer…
Philippus

]]> Par : Joe http://www.casawaves.com/2009/01/20/analphabetisme-au-maroc/comment-page-1/#comment-21323 Joe Wed, 21 Jan 2009 10:31:11 +0000 http://www.casawaves.com/?p=1790#comment-21323 @Simon : je suis complètement d'accord. Quand je regarde les "réformes" successives de l'éducation nationale, ne serait-ce que celles que j'ai connues lors de ma propre scolarité (càd dans un laps de temps de 15/20 ans), ça ne peut que me persuader que c'est une stratégie méthodique pour affaiblir le système scolaire de manière à ce que les générations d'élève n'accèdent pas à une instruction convenable, synonyme d'émancipation. La première impression qu'on a au premier abord de la situation, c'est un manque d'homogénéité entre les politiques des ministres successifs de l'éducation nationale, ce qui donne cette soupe indigeste qu'est l'état de notre système scolaire actuel. Mais en poussant la réflexion un peu plus loin, on commence se demander pourquoi toutes ces "bonne volontés" n'arrivent qu'à maintenir ce statu quo de faiblesse, et c'est là où l'on commence à ce demander si tout ça au final n'est pas "machiavéliquement" orchestré. Je sais que mon point de vue et très négatif, pessimiste et fortement imprégné d'une hypothétique "théorie du complot", mais au vu de tout le gâchis des générations que j'ai vu se succéder, je ne peux qu'avoir ce point de vue et j'espère très sincèrement que je trompe... @Simon : je suis complètement d’accord.
Quand je regarde les « réformes » successives de l’éducation nationale, ne serait-ce que celles que j’ai connues lors de ma propre scolarité (càd dans un laps de temps de 15/20 ans), ça ne peut que me persuader que c’est une stratégie méthodique pour affaiblir le système scolaire de manière à ce que les générations d’élève n’accèdent pas à une instruction convenable, synonyme d’émancipation.
La première impression qu’on a au premier abord de la situation, c’est un manque d’homogénéité entre les politiques des ministres successifs de l’éducation nationale, ce qui donne cette soupe indigeste qu’est l’état de notre système scolaire actuel. Mais en poussant la réflexion un peu plus loin, on commence se demander pourquoi toutes ces « bonne volontés » n’arrivent qu’à maintenir ce statu quo de faiblesse, et c’est là où l’on commence à ce demander si tout ça au final n’est pas « machiavéliquement » orchestré.
Je sais que mon point de vue et très négatif, pessimiste et fortement imprégné d’une hypothétique « théorie du complot », mais au vu de tout le gâchis des générations que j’ai vu se succéder, je ne peux qu’avoir ce point de vue et j’espère très sincèrement que je trompe…

]]> Par : simon http://www.casawaves.com/2009/01/20/analphabetisme-au-maroc/comment-page-1/#comment-21318 simon Wed, 21 Jan 2009 04:05:16 +0000 http://www.casawaves.com/?p=1790#comment-21318 Les têtes dirigentes des pays arabes n'ont pas intérêt à ce que leur population soit éduquée convenablement. Ca les menace. ils veulent juste qu'elle save lire et érire. Regardez-ce qui se passe aux Émirates, en Arabie-saoudite...etc. Des jeunes mangeurs de McDo, accros aux palys-stations et tous les gagets qui vont avec. Des études ont démontré que dés que le niveau de la population dépasse un certain niveau, la démocratie ne tardera pas à faire son chemin. Connaissez-vous : '' Le malheur de certains (Peuple) fait le bonheur des autres Têtes (dirigents).'' Pour la petite histoire. Les têtes dirigentes des pays arabes n’ont pas intérêt à ce que leur population soit éduquée convenablement. Ca les menace. ils veulent juste qu’elle save lire et érire.
Regardez-ce qui se passe aux Émirates, en Arabie-saoudite…etc. Des jeunes mangeurs de McDo, accros aux palys-stations et tous les gagets qui vont avec.
Des études ont démontré que dés que le niveau de la population dépasse un certain niveau, la démocratie ne tardera pas à faire son chemin.
Connaissez-vous :  » Le malheur de certains (Peuple) fait le bonheur des autres Têtes (dirigents). »

Pour la petite histoire.

]]> Par : Hicham http://www.casawaves.com/2009/01/20/analphabetisme-au-maroc/comment-page-1/#comment-21315 Hicham Wed, 21 Jan 2009 01:42:09 +0000 http://www.casawaves.com/?p=1790#comment-21315 >Laurent Bervas Lorsque le Maroc fera les mêmes effort pour promouvoir l’éducation comme cela a été fait pour attirer les investisseur, on aura fait un grand pas … surtout que les aides au niveaux international sont là J'aime beaucoup les initiatives locales comme http://www.badiyati.asso.ma qui mérite d'être soutenu !! La question est de savoir ou cet argent va car même si la tâche est énorme, les sommes alloués sont trés importantes pour certains projets. Voici le détail (somme, projets) des aides octroyées par le gouvernement canadien qui est transparent dessus. http://www.acdi-cida.gc.ca/cidaweb/cpo.nsf/fWebCSAZFr?ReadForm&idx=01&CC=MA >Laurent Bervas
Lorsque le Maroc fera les mêmes effort pour promouvoir l’éducation comme cela a été fait pour attirer les investisseur, on aura fait un grand pas … surtout que les aides au niveaux international sont là

J’aime beaucoup les initiatives locales comme
http://www.badiyati.asso.ma
qui mérite d’être soutenu !!

La question est de savoir ou cet argent va car même si la tâche est énorme, les sommes alloués sont trés importantes pour certains projets.
Voici le détail (somme, projets) des aides octroyées par le gouvernement canadien qui est transparent dessus.

http://www.acdi-cida.gc.ca/cidaweb/cpo.nsf/fWebCSAZFr?ReadForm&idx=01&CC=MA

]]> Par : lixy http://www.casawaves.com/2009/01/20/analphabetisme-au-maroc/comment-page-1/#comment-21306 lixy Tue, 20 Jan 2009 20:09:16 +0000 http://www.casawaves.com/?p=1790#comment-21306 @Karim de Bruxelles: "Le plus faible du monde"? Avec 8%? Tu te fous de qui? @Karim de Bruxelles: « Le plus faible du monde »? Avec 8%? Tu te fous de qui?

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